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dldqczzry 的博客

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在2012年教研工作会议上的表态发言  

2012-09-23 21:34:13|  分类: 2014年9月前的资 |  标签: |举报 |字号 订阅

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在2012年教研工作会议上的表态发言

东七初中:张润叶

尊敬的各位领导、各位同仁:大家好!

今天,我县组织召开2012-2013学年度教研工作及校本研修推进大会,体现了我县教学改革的新理念,是推进课堂教学改革、加大校本研修力度的新起点。

 近年来,我们东七初中的教研教改工作不断推进、教育教学质量稳步提高,课题研究、校本教研轰轰烈烈进行。这些成绩的取得,得益于教育局、教研室的正确领导及各位同行的关心支持,也凝结了全校教职员工的汗水和智慧!

面对各级领导的殷切期望,面对广大群众对优质教育的迫切愿望,我们清醒地认识到:我们所取得的点滴成绩只代表东七初中的过去;只有再创造更加优异的成绩,才能在教育新一轮大发展中站稳脚跟,不负人民的厚望!
    我们将借大会的强劲东风,振奋精神,鼓足勇气,强化措施,扎实苦干,促进我校教育教学质量再上新台阶。为此,我们要做好以下工作:

一.    做好班级特色文化建设,为实施“高效课堂”奠定基础

文化是学校赖以生存和发展的根基和血脉。文化的浸润、滋养、熏陶会使学生产生巨大的精神力量。首先,我们将从建设班级特色文化入手,通过班级目标、班级口号、班主任寄语、才华展示、探究交流、我的感动、争先创优等栏目的开辟,建设“温馨教室”,使教室成为学生成长和学习的乐园;第二,通过开展特色主题班会,树立远大理想、学会做人、学会生存、学会生活,知恩感恩,健康成长;第三,通过学生自主管理,使学生能够自主、自立、自强,培养学生沟通能力、合作能力、创新能力。 使班级特色文化建设,成为“高效课堂”建设的有力推手。

二、深化“三步一主线”课堂教学模式的再研讨,积极开展创建活动。

我们经过多次研讨,充分汲取“河南永威中学”、“山东杜郎口中学”、“陕西凤翔横水一中”名校课改成功经验,紧密结合我校实际,经过多次讨论,反复酝酿,根据学科特点,灵活采用“三步一主线” 课堂教学模式,即将教学活动分为“明确目标、实施目标、落实目标”三个步骤,整个教学过程紧紧围绕“学生的成长和发展”这条主线。实施目标是课堂的主体,通过小组合作的方式着力解决学生厌学、课堂效率低下等问题,充分调动学生学习的积极性和主动性,让学生学会、会学,体验学习的快乐,最大限度地实施课堂高效。

三、    做好“导学案”的研讨,强化教学模式关键环节的落实 

实施“三步一主线”教学模式的关键环节是“导学案”的编写。为此,学校要加强集体备课,完善集体备课工作机制,实行领导包抓学科、教研组制度,全程参与研讨、编写、审核,要求学科组在上课前一周集体备课,发挥集体智慧,准确解读教材和学生,在把握学情的基础上对教材等资源进行整合加工,形成目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法指导切合学生实际的“导学案”,每周四下午放学前发到主管领导邮箱, 经主管领导审核、签字后,方可印刷,缺乏针对性、操作性的学案是坚决不能印刷、进课堂的。在上课前两天发给学科教师课前准备,结合自身和学生实际作进一步补充, 然后由学科教师在上课前发给学生。用“学案”实施教学,可以减少许多师生的无效劳动,从而将实施高效课堂的关键环节落在实处。

    四、做好“实施目标中的小组合作交流”,构建自主互动的课堂。

    针对小组合作学习效率不高,我们提出“养成在先,分步跟进”的工作思路。①构建结构合理的合作小组,让每个小组都有高、中、低三个层次的学生。②建立一套有序的合作常规,选择有较强组织能力和合作意识的学生担任小组长,组织全组人员有序地开展讨论交流、动手操作、探究活动,培养良好的合作学习习惯。③营造宽松的学习环境,为小组合作创设一个民主、和谐、宽松、自由的学习氛围,尊重和保护学生的参与热情,采用多种形式鼓励学生参与活动,让学生充分体验到合作学习的乐趣。④提供充裕的合作学习时间,让每个学生都有操作、发言的机会,有相互补充、更正、辩论的时间,使不同层次学生的智慧都得到发挥。⑤采用多样化的评价和奖励方式,通过评价促进小组成员之间互学、互帮、互补、互促。

五、做好“晒课”活动落实,促进教师业务提升

在教学管理中,我们将以“晒课”为切入点,向外拓展,带动教学的全方位启动,将其进一步系列化,并作为长效机制,持之以恒地坚持下去。

六、实施师生读书工程,构建阅读共同体。

全力营建书香校园,让书香浸润校园,让经典滋润童年,让阅读伴随师生成长,以书激趣,以书培智,以书养性,以书育人,建设师生精神家园,为师生的生命发展打造亮丽的精神底色。由于客观条件的限制,我们将读书室搬到了教室,每班一个书架,按生均3本,以班为单位借书,一个月更新一次。方便师生阅读。

七、扎实推进课题研究,努力提升校本研修效益

课题研究是一项艰辛的劳动,需要全身心地投入,要依靠课题研究解决教育教学中的困惑,提高教学质量;要通过课题研究解决教育教学投入大、成效低的问题,优化教学常规,切实提高教学效率;要通过课题研究解决转变思想、更新观念、树立新理念、适应新课改形势需要的问题,要本着为学生负责、为学校负责的态度,抓住机遇,扎扎实实地做好课程改革工作,提升学校的教研品位。

加强校本研修,提升教师教学水平。所有教师一年要合格,两年能称职,三年成骨干。 我们定期请专家做报告、邀请西安名校名师、课改名校一线教师上示范引领课,继续扎实搞好晒课活动。加强远程教育应用培训,全体教师都必须熟练操作计算机,编写优质教学案、会制作课件,运用多媒体。加强专业知识培训,要求教师研读新课程标准和任教学科的考试说明,每月做一份中考试题,学期结束学校组织专业知识与课改理论知识相结合的校本考试。同时在教师中开展“一帮一”活动。通过互相听课、评课,切磋交流,达到老带新、新促老,共同提高的目的。

各位领导、各位同行,教育兴则百事旺,我们将一如既往地耕耘、收获。管好、教好,不如学生学好;金杯、银杯,不如群众的口碑。办人民满意的教育,创人民满意的学校,做人民满意的教师,育人民满意的人才。这是我们坚定的信念。相信我们,一定会越做越好!

 

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