注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

dldqczzry 的博客

读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养.

 
 
 

日志

 
 

孩子是最大的财富----一位校长在新生家长会上的讲话摘要  

2009-12-16 20:47:11|  分类: 转载的好文章 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

孩子是什么?

生孩子-----快乐 

生孩子,把孩子养育成人,是一件幸福而快乐的事。然而,当我们要教育孩子时,就会发现这又是一件令人苦恼的事。许多父母费尽心血,孩子却总不能如自己的理想。父母苦口婆心教导他,他们认为父母太罗嗦;父母省吃俭用满足他们的需求,他们却满不在乎;父母给他们提供各种教育机会,有的孩子却越来越不爱学习。于是,家长们郁闷地问:

育孩子-----苦恼

举个例子:

    有一位妈妈为了让女儿感受现在优越生活的来之不易,于是买了一部《白毛女》的碟片和女儿一起看,看完以后,妈妈问女儿什么感觉?女儿说:“喜儿的悲剧都是杨白老害的,如果他把债还了就不会有这种悲剧了!再说了喜儿也够傻的,黄世仁那么有钱,为什么不嫁给他?”妈妈听后很生气,她想:我小时候看这部片子感动得都不知流了多少眼泪,女儿竟会说出这样的话。

其实简单一点分析:这就是两代人的差距。

 

 

 

家长爱得太多,但孩子们并不领情!能看到汽车和钱,看不到日出的磅礴和日落的辉煌,看不到地平线的壮美,心胸狭窄;天天听到机械声和叫卖声,却听不到鸟儿的啼叫、河水的吟唱,缺乏情感陶冶;可以在商店买到各种糖果,但不可以摘下树上的果实,收获感的失落;

可以得到各种电动玩具,但无处可以捉到一只金龟子,远离自然;

现代的孩子天天诚惶诚恐看的是大人的脸色,而不是怡然自得地观察四季的颜色,无名的焦虑;

一切事情家里已经做妥,惟一能做的事是给大人挣回点面子,期望的压力;

影响孩子身心健康的城市化因素

就当我们在问孩子究竟怎么了的时候,同样的,孩子们也在郁闷:现在的大人怎么了?

他们也觉得苦恼:

为什么作业越来越多?

为什么怎么努力也不能让大人满意?

 

 

 

 

我希望去夏令营,也希望拥有电子琴,但妈妈说只能要一样,郁闷。

妈妈周末总让我上这个班,那个班,我 不喜欢,可是还要上,真苦恼。

我是三年级的学生,有一个问题我想不通,就是为什么我们要听大人的话,我们小孩子也是人啊?考得再好你们也没有满意的时候!考了90分就问为什么不考95分,好不容易考了95分,又问怎么不考100分,我就是得了100分,你们也会抱怨为什么不做附加题而得120分!无论我怎样做都不能满足你们的要求!第二名的故事:

 

 

现在流行这样一种说法:孩子头上压着“六座大山” -------妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、外公、外婆,一人一座山。每个人都把这唯一的孩子看成掌上明珠,每个人的期望值都很高,每个人都在加码。

          

 

 

五大矛盾冲突:

※ 期望值的冲突——期望值过高带来孩子的无望

※ 保护孩子的冲突——过度保护导致孩子的无能

※ 爱的冲突——溺爱带来孩子的无情

※ 交往的冲突——过度干预孩子与人交往

※ 评价的冲突——对孩子过多指责,使他们没有成功感

 

 

 

具备正确的儿童观

第一、儿童是人,是独立存在的人。不能把孩子当成 是一件东西、一件玩具,也不能把他们当成任由大人支配的附属品。

 

第二、儿童是在成长过程中的人。在他们成长的每一个阶段,都有其独特的规律。不能把他们当成大人那样去对待,去要求,否则就是不切实际,必然事与愿违。

 

第三、儿童终究要成长为大人,他们终将独立地生活。我们的全部教育工作都是为了这样的目标,都应当有利于他们自己能独立应付各种问题,能创造和保卫自己的幸福生活,而不是助长他们的依赖心、不思进取心、懒散心。

 

 

 

每一位家长的责任

每一位老师的使命

家长老师的共同用力

 

江苏省实验小学:

智慧教育: 让每一个孩子都得到发展, 让每一个孩子在发展中增长智慧! 

            

“四更”: 更健康  更勤奋 更聪明  更快乐                  

培养目标

文明习惯好,个性发展健康。

小小的电脑玩家。

一口较流利的英语日常用语。

合格﹢ 特长

 

 

 

----小学六年------

初中三年-----高中三年-----大学四年----

----工作------

一年级-----三年级-----五年级

知识-----智慧

做事-----做人

学习-----能力

 

 

 

 

爱因斯坦的这样一个著名论断:想像力比知识更重要。他认为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着世界的进步,并且是知识进化的源泉。

那么如何更好地培养孩子的想像力呢?画画

 

 

十会

1:会想

赵亦鑫画的是《失去自由》。小鸭子被关在铁笼子里,望着一群高飞的大雁在默默地流泪。

陈溪画的是《不准动!》。一个戴着假面具的人,正用枪口对准一只流泪的小鸭子。

李佳画的是《水污染》。小鸭子从被污染了的河里叼起一条小鱼,而小鱼只有骨头架子,小鸭子伤心地哭了。

最精彩的是唐小晰的《触景生情》。一只小鸭子呆呆地站在“烤鸭店”门前,看到爸爸妈妈都被挂起来烤熟了,自己成了“孤儿”,不禁伤心地流下了眼泪。

   我想,如果我们都能让孩子们充分展开想象的翅膀,那孩子可就解放了。不管是一名优秀的教师还是一名优秀的家长,都必须重视培养学生的想像力。

人类的发明,都来自大脑。一个奇妙的主意怎样才能产生出来呢?这就要张开想象的翅膀,打破原有的模式,学会重新组合,把不方便变为方便 。

观察力是创造力的源泉。只要充分发挥“眼睛”的作用,观察力是可以培养的 。

   

2:会看

在生活中,我们作为父母在这方面往往有两个误区:

一种是有些父母总喜欢把孩子关在家中,休息日也不让他们出去,结果这些孩子眼里就缺少了生动的生活画面,长期下来,他也就缺少了发现美的眼睛。

另一种情况呢,是节假日的时候,爸爸、妈妈想开了,愿意带孩子出去玩,但是人是去了,状态没去。爸爸拿着手机打电话,妈妈进商场见东西就买,孩子什么都没看着。所以说,光带孩子出去还不够,还需要用心去指导孩子观察生活,那样才会有所收获。

3:会听

我们每人都有两只耳朵,耳朵的功能就是倾听。器官长期不用就会退化,所以和孩子一起养成倾听的习惯非常重要。

   和孩子一起倾听大自然的声音

  我们生活在大自然中,只要用耳朵静心地倾听,就能感觉到,大自然打开了它的大门,让我们听到风声、雨声、雷声、水声、昆虫叫声……在这要美妙的大自然里,我们在假日的时候就可以带上孩子,离开喧闹的城市,到野外去、到大自然中去倾听一下平日里听不到的声音,感受一下心的宁静。这更利于孩子感觉生活的美好,健康快乐地成长。

   有声中的无声

   与人交谈时,无论是大人还是孩子,我们都要专注地看着对方,耐心地听他说话,这是对人起码的尊重。因此,我们一定要培养孩子的这种好习惯,这也是表现一个人修养的

细节。同时,作为家长,我们首先要学会倾听孩子的心声。虽然我们工作一天十分劳累,但当孩子向我们诉说时,我们仍要鼓励他说,尽量让他通过语言,把心里所有积极或消极的

情绪都表达出来。对今天的孩子来说,他们太缺少倾听者了,他们渴望内心被人了解,有人和他分享快乐、分担忧愁。而他们心目中的最佳人选便是自己的父母。当然,对孩子的倾诉,我们的耳朵要有“承受力”,不能动不动就对孩子呵斥。

 

4:会说

说话是一门学问。在现代社会里,一个人要成功必须学会说话。会说话是与别人沟通的一种重要能力。想让孩子成为会说话的现代人,要注意些什么呢?

 

敢说话

有很多孩子当他面对生人的时候总是躲在家长背后,并不是他不会说话或不想说话,而是他不敢说话。要想让孩子变得大方起来,首先我们要克服孩子内在的恐惧心理。

我们可以鼓励孩子不断在心里说:“我很棒!讲话很简单啊!我能行!”也可以鼓励他们主动与别人说话、交流,告诉他们只要表现得与家人说话一样就行了。

 

练说话

说话说简单也简单,说不简单也不简单。要想把话说流利、说得别人爱听也是门艺术,需要不断练习。家长在家可以有意识地培养孩子这方面的能力,多给他创设不同的场景,提供不同的对话对象,让他多开口练习,养成良好的说话习惯。

 

 

5:会做

陶行知先生说:人有两个宝,双手和大脑。可见双手有多重要,世界上许多奇思妙想都是通过手就现实的。由于现在的物质条件越来越好,许多孩子自己能做的事父母也给包办了,所以他们动手的机会就变得很少,这样的结果是直接导致孩子手的功能退化。

 

 

 

一次,一位老师带孩子们去一个自然保护区参加夏令营活动。第一天早餐,一个女孩拿着一个煮鸡蛋发愣,老师主就问她:“你怎么不吃啊?不喜欢吗?”女孩说:“,这个鸡蛋跟家里吃的不一样。”“怎么不一样呢?”老师问她。“我家的鸡蛋是白白的,软软的,这个鸡蛋太硬,是红的。”女孩为难地说。一了解才知道,这个女孩从小就没有见过熟鸡蛋的剥皮过程,每次吃鸡蛋都是妈妈或者姥姥剥好了端上来的。

这样的现象并不是个别现象,一位长期为学生搞军训的军官曾说,他问过一个小学生:“你知道鸡蛋是哪里来的吗?”小学生想也没想就回答:“妈妈从冰箱里拿出来的呗!”

人们常说:“心灵手巧。”脑越用越灵,手越用越巧。为了让孩子更聪明,各位家长一定要有意识地培养孩子的动手能力。让他们参加一些简单的劳动,如洗碗、扫地、擦桌子、收拾自己的书包等。同时也可以让他们做一些小手工、小制作,即使他的作品再稚嫩,那也是一种创造。另外现在大部分孩子不是都喜欢玩电脑嘛!我们完全可以让他们在电脑里画幅画,收些资料,然后抓住时机夸奖他们:你真棒!这不仅锻炼了孩子的动手能力,也培养了他们内在的成就感,何乐而不为呢!

 

 

6:会走

社会发展越来越快,交通也越来越发达,很多家庭都拥有了私家车,孩子们也因此变得越来越懒 。出门便是坐车,很少要用脚去走路,难怪在那次中日夏令营中,我们的孩子会如此脆弱得被人耻笑。

今天我想对各位家长说:走路是很好的锻炼,我们一定要给孩子创设这种机会,一方面防止孩子由身体变懒而导致精神变懒,不愿意吃苦。另一方面为了孩子的身体健康,从中医学角度来看,人的脚底有很多穴位和经脉,与我们的五脏六腑是相通的,经常按摩脚底可以起到强身健体的作用。生命在于运动,这句话永远是真理。各位家长一定要记住:健康才是成长的基石啊!    

人生的路很长很长,孩子的路还是得靠自己去走。作为父母,我们一定要教会孩子走路,教会他吃苦的精神,让他们知道遇到困难的时候,要勇敢面对,坚定地走不去。

 

 

7:会玩

一粒沙子就是一个世界!

太湖的蓝沼      象棋的棋子

频道的音乐      法国的总统

打雷的天气里应怎么做?

大脑哪一部分用来学习?

南京什么地方可以划鸭船?

每个队只有6名运动员的体育运动是?

学生是需要生活的,而且是多姿多彩的生活。

 

 

8:会读

读什么?

1. 闲书

2. 图文并茂的书

 

 

9:会思考

教育为了什么?为了培养聪明的人,那么聪明指的是什么呢?敏锐的观察能力,丰富的想象力,超强的记忆力,流畅的语言表达能力?这些都是很重要的,但是都还不够。

  那么什么是最重要的呢?我们说谁谁聪明第一反映往往就是这个人爱动脑筋,会动脑筋,反映敏捷,遇到问题能想出很多种解决问题的办法,能够从表面现象入手进行深入的分析,发现问题的症结所在,发现事物内在的本质的特征等等。这些反映的都是一个人思维的水平。因此说智力的表现是多方面的,但最核心的是思维能力。

   

 

 

 

 

10:会爱

爱是什么?爱是一个口袋,往里装产生的是满足感,而往外掏产生的是成就感。爱是什么?爱是一种感受。

    一个人在被他人需要时,才能感受到自己生命的价值;一个孩子在被大人需要时,才能感受到自己幼小的生命是多么的伟大,于是感悟到一种深深的爱意。然而,今天许多的父母,却把孩子们“爱的机会”垄断了,把孩子们“爱的权利”剥夺了。在独生子女的家庭中,孩子被各种各样成人的“爱”包围了,所有的大人都比孩子“强大”,比孩子有“实力”,孩子没有爱大人的机会,反而被大“爱”得死去活来。

 

 

 

 

 

我们来看两个例子:

一个女孩正在家里写作业,爸爸下班回来了。刚刚在学校接受过爱的教育的孩子马上倒了一杯茶水,递到爸爸面前:“爸爸,请喝茶!”谁知,爸爸冷冰冰地说:“去,去,去,写作业去!别趁机跑出来玩儿!谁用你倒茶,多考个100分比什么都强!”

一个男孩看到有病的妈妈在厨房做饭很辛苦,便走进厨房说:“妈,我帮你干!”妈妈马上挥挥手说:“不用你,把你的书念好,就是关心你妈了。妈妈可不希望儿子长大当厨师,妈要你当研究生!”

孩子心中刚刚萌发起来的爱的火焰一次又一次被父母无情地扑灭了。渐渐地,孩子明白了,父母所要求的就是他考高分、上重点学校,别的什么都不需要了。然而,这不是所有孩子都能达到的目标啊!于是,许许多多孩子变得心灰意冷、玩世不恭,不再关心别人,也不懂得爱别人了。

针对这一现象,去年三八妇女节的时候,我们拉萨路小学特意开展了一次“我给妈妈来过节”的活动,在这次活动中,我们要求孩子给妈妈洗一次脚、说一声:妈妈,我爱你、写一篇:夸夸我的______妈妈。这次活动在家长中引起了强烈反晌,很多家长都写信来说感谢学校开展这样的活动,让他们感觉到孩子长大了许多,懂事了许多,听到了孩子许多藏在心中的话。

 

 

家长来信

“听见女儿纯真、稚嫩的一声:‘妈妈,我爱你!’我简直有些受宠若惊。在平时的生活中,我总以为孩子太小,给予和付出是我的责任,今天让我深深体会到女儿长大了。”

“柔软的小手抚过脚背,心中流淌的是温馨的暖流,脸上洋溢的是最灿烂的笑容,真的很开心,我的宝宝长大了。”

 

心情故事

所以说不是我们的孩子不会爱,而是我们给不给他爱的机会。爱是相通的,孩子们只有先学会关爱自己的家人,才会关爱自己的同学和老师,也只有拥有了这种互相的关爱,孩子才会更好地与人合作,在集体中更好地发展!

 

有人说:不能让孩子输在起跑线上

1、一年级是起跑线吗?

2、 什么是输?

3、 习惯是最大的财富

 

 

 

 

 

习惯是最重要的财富

几年前,当几十位诺贝尔奖得主在巴黎聚会时,记者问一位科学家:“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西?”这位科学家说:“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么?”“学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;做错事要表示歉意……”这最重要的东西,说的就是习惯。

习惯是人生的主宰,习惯决定孩子的命运。而孩子好习惯的养成,则需要每一位父母的重视。只有父母行得端,做得正,在生活中处处作好孩子的榜样,才有利于孩子良好习惯的培养。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

什么是教育?

   一句话,就是要养成良好的学习习惯。

教育就是习惯的培养。

积千累万,不如养个好习惯。 ——著名教育家叶圣陶

 

 

 

少成若天性,习惯如自然。  ——孔子

                                                                                                                             

 

 

染于苍则苍,染于黄则黄。故染不可不慎也。——墨子  

                                                                                                              

人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累。

                                        ——著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴

 

 

 

习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。

                                                        ——著名教育家曼恩

 

成功的习惯其本身就是成功的最大原动力。

                                                       ——美国哈佛大学前校长伊勒阿特

播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。

                                                                  —萨克雷

习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。

                                                 ——著名儿童心理学家林崇德

 

 

 

 

 

 

 

 

九个学习好习惯

 (1)提前预习      (2)专心听讲

 (3)爱提问题      (4)及时改正错题

 (5)查寻资料      (6)不磨蹭

 (7)仔细审题      (8)勤于动笔

 (9)认真书写

 

九个做人好习惯

(1)心态积极   (2)孝敬老人

 (3)勤俭节约   (4)持之以恒

  (5)充满自信   (6)守时惜时

  (7)诚实可信   (8)善待他人  

  (9)不给他人添麻烦      

 

 

 

 

 

九个卫生好习惯

   (1)饭前便后洗手   (2)早晚刷牙

   (3)每晚洗脚洗袜子 (4)手脏了及时洗

   (5)不随意席地而坐(6)常换衣服常洗澡  

   (7)不随地吐痰     (8)不乱扔垃圾

   (9)随手整理好用具和衣物

九个饮食好习惯

   (1)定时定量       (2)细爵慢咽

   (3)吃饭时不说话不出声(4)爱惜粮食

   (5)不挑食不偏食   (6)不吃不合格食品

   (7)不边走边吃     (8)少喝饮料多喝白开水

   (9)少吃零食

九个阅读好习惯

   (1)经常去书店和图书馆    (2)手不释卷

   (3)专心致志              (4)做摘抄画重点

   (5)读、写、思相结合      (6)爱护书籍

   (7)善于使用工具书        (8)姿势正确

   (9)善于交流心得

九个安全好习惯

   (1)遵守交通规则          (2)遵守公共秩序

   (3)不急追猛跑            (4)不玩火

  (5)不逞能    (6)离家离校要向加长或老师打招呼

   (7)右行礼让              (8)有自我保护意识

   (9)不做危险动作

九个运动好习惯

   (1)每天运动一小时    (2)认真完成每一次练习

  (3)全面锻炼身体       (4)常到大自然去

   (5)循序渐进             (6)做好准备活动

   (7)经常散步             (8)积极参加体育比赛

   (9)不断尝试新项目

 

九个劳动好习惯

   (1)自己的事情自己做   (2)家里的事情主动做

   (3)别人的事情帮助做   (4)按操作程序劳动

   (5)学会共同劳动        (6)劳动中注意自我保护

   (7)找窍门探索巧干      (8)劳动结束后整理现场

         (9)爱护和珍惜劳动成果

九个礼貌好习惯

   (1)进别人的房间要敲门    (2)不乱翻别人的东西

   (3)用双手接递长辈的东西  (4)坐有坐相,站有站相

   (5)礼貌待客                (6)不随便打断别人的话

   (7)使用礼貌用语           (8)在公共场合要保持安静

   (9)见到熟人要主动打招呼

 

 

教育: 

      父母是孩子的 第一任老师

      学校是孩子成长的摇篮

      社会是孩子未来发展的课堂 

 

 

 

把教育孩子当成第二个成长的机会哪怕天下所有人都看不起我的孩子,我都要眼含热泪地拥抱他、亲吻他、赞美他,永远为自己创造的这个生命而自豪。

 

一、“高雅的家庭教育才能培养出高雅的孩子!”

现在家庭教育面临的最大困惑是“知行脱节”。

二、“凡是孩子喜欢的,家长要适当涉猎。”

     现在的孩子喜欢流行歌曲,喜欢电视剧,喜欢卡通,喜欢F4,喜欢玩电脑游戏,喜欢上网。如果家长一点都不了解,就很难与子女沟通。父母应当走进孩子的世界,在亲子互动中明辨是非。

三、“孩子提十条要求,最多只能满足七条。”

   现在的孩子容易狂妄,家长要让他们知道,世界上不是什么都可以得到的,家长给孩子设定的目标也要适当高一点,让他们伸手摸不到,跳一跳又能够得到。

 

四、“天天干才能有义务感。”

   家务劳动不应是救火式、临时性的,应该通过长期的、有规律的家务劳动,培植孩子的义务感和责任感。

五、“听话是优点,太听话是缺点。”

       如果在道德问题上不听话,要坚决反对;如果是因为淘气不听话,家长可以“睁一只眼闭一只眼”;如果是思维上不听话,则应予以支持和鼓励,甚至允许标新立异。家长应该遵循“行为上严,思维上宽;小时候严,长大了宽”的原则。

 

六、优点是可以移植的。

    丘吉尔说:你希望孩子有什么优点,就把这个优点移植给他,你希望孩子拥有什么样的美德,你就把这个美德移植给他。

   不管有没有,先按上  。按上是目标,是自信。

七、“放手”是一个好方法

    跌倒了自己爬起来

    犯错了自己去承担

    有了问题自己解决

    自己的事情自己做         

八、关键在头三天,决定在一个月

  按照美国科学家的研究,一个习惯的养成需要21天。

  北京跨世纪成功成才研究中心主任周士渊,多年来一直在探索习惯与成功的关系,并著有《终身的财富--习惯、性格、命运》一书。据他的分析,这21天是个平均数。养成的习惯不一样,每一个人的认真程度不一样,刻苦程度不一样,所用的时间也肯定不一样。既然这21天是个平均数,那我们用一个月的概念更好记,而且更保险。培养习惯重在一个月,关键在头三天。

九、激励,正强化。

对于孩子来说,习惯的培养就是在老师、父母无数次的肯定中得到强化。要无数次肯定,“这样做好,……这样做好……”只肯定一次还不够,应该是无数次肯定。 能用眼睛说话,

就不要用脸说话

能用脸说话,就不要用嘴说话

能用嘴说话,就不要用手说话

 

 

十、换一种方式吧

科波菲尔的故事:

    我是骑马来的,只要能达到目的地,管他用什么方式?就像你这方面不成功,并不能代表你在其他方面不成功。换一种方式吧。

早晨不起床时

对:现在已经7点了,该起床了,我不再叫你了。

错:这么大了,每天还要人叫。

 

看电视选择频道时

对:先一旁讨论,决定后再看。

错:再吵就不准看。

 

坚持要买某样东西时

对:我知道你喜欢,但是我没有这笔预算,我们另外想想办法。

错:你以为要什么有什么,我又不是开金库的!

当孩子顶嘴时

对:你的意见和我的不一样,需要讨论。

错:翅膀长硬了,居然敢跟我顶嘴。

 

不告而别时

对:我们想知道你去哪里,何时回来,好让我们放心。

错:别把家当旅馆,要来就来,要走就走。

零用钱

对:这些钱你打算怎么用?

错:给多少,用多少,你太不知节俭了。

 

做家务事

对:我知道你不想做这些事,但是如果都让我做,我会很辛苦的。

错:做点家务事脸拉那么长,嘴上能吊三斤猪肉。

打电话时间太长

对:打电话最好不要超过5分钟,免得别人打不进来。

错:电话又不是你一个人的,别人不要用了?

 

不做功课

对:你好像不想做功课,是不是有什么困难?

错:不好好读书,将来和爸爸一样没出息!

孩子的教育是一本厚厚的书,今天我在这儿只是翻开了其中薄薄的几页,更多的内容还需要我们老师与家长不断去学习、去发现、去谱写。

  让我们用欣赏的眼光去看待孩子;用温暖的话语去鼓励孩子;用足够的耐心去倾听孩子;用长远的目光去培养孩子……

相信,在我们家长和全体老师的努力下,生活在拉小的孩子一定会更健康、更勤奋、更聪明、更快乐!

                                                -----转自“金陵汇文”

  评论这张
 
阅读(551)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017